나는야 국어왕	우리말 우리글		2. 좋은 글, 바른 문장 (2) 문장의 짜임과 양상
동화중학교		3 학년 반 번 이름 :

∥

동화중학교  3학년 1학기 국어 부교재

동화중학교 3학년 1학기 국어 부교재

▣ 품사분류

- 분류기준 : 의미, 기능, 형태

분류기준				품사
형태	기능		의미
불변어	체언	조사와 결합하여 중요한 문장 성분의 역할을 함	사람이나 사물의 명칭을 나타냄	명사
			명사 대신에 직접 가리킴	대명사
			사물의 수량이나 순서를 나타냄	수사
	관계언	관계 기능	형식적인 의미	조사
	수식언	주로 체언 수식	‘어떤’이라는 의미를 지님	관형사
		주로 용언 수식, 접속	‘어떻게’라는 의미를 지님	부사
	독립언	독립기능	부름,대답,놀람,느낌	감탄사
가변어	용언	서술기능	동작과 작용을 나타냄	동사
			성질과 상태를 나타냄	형용사
	(서술격 조사) ‘....이다’

Ⅰ. 명사 사람이나 장소, 사물의 이름을 나타내는 말 명사의 종류 1) 의미에 따라 - 일반명사: 사람이나 사물에 두루 쓰이는 이름 예) 학생, 꽃, 믿음 - 고유명사: 특정한 사람이나 사물에 쓰이는 이름 예) 이순신, 한라산, 유관순 2) 자립성에 따라 - 자립명사 - 의존명사 예) 것, 줄, 리, 바, 그루, 명, 마리, 달	Ⅱ. 대명사 어떤 사물이나 장소 등의 이름을 대신 하여 쓰이는 말 1. 대명사의 종류 1) 인칭대명사 예) 나, 저, 우리, 저희, 그, 그녀, 당신 2) 지시대명사 예) 이것, 그것, 저것 3) 처소대명사 예) 여기, 저기, 거기 Ⅲ. 수사 사물의 수량이나 순서를 나타내는 말 1) 양수사: 수량을 나타내는 말 예) 하나, 둘, 셋, 일, 이, 삼 2) 서수사: 순서를 나타내는 말 예) 첫째, 둘째, 셋째

Ⅳ. 동사 움직임이나 작용을 나타내는 말 1) 형용사와 동사를 분류하는 법: 목적, 의도, 현재형, 명령형, 청유형을 붙여 어울리지 않는가 여부 예) 예쁘려 한다 예쁜다 예쁜 중이다 예쁘거라 예쁘자 ( X ) 2) 동사와 형용사: 어미가 활용을 하여 형태가 변하는 가변어 예) 왔다 왔니 왔구나 / 온다 오니 오는구나 / 오겠다 오겠니? 오겠구나 왔음 / 왔던/ 올 것 (시제선어말 어미) (전성어미) 3) 동사의 예 풀다 타다 죽다 먹다 듣다 쓰다 움직이다 두다 세우다 피우다 자다 가다 오다 열다 얼다 붙이다 잡다 때리다 부르다 신다 걷다 떠나다 버리다 베다
Ⅴ 형용사 대상의 성질이나 상태를 나타내는 말 1) 형용사의 예 따뜻하다 한산하다 서늘하다 고프다 아름답다 예쁘다 귀엽다 같다 비슷하다 복잡하다 똑똑하다 어수선하다 무겁다 가볍다 차다 뜨겁다 시끄럽다 조용하다
Ⅵ. 관형사 체언 앞에서 체언을 수식해 주는 말 예) 새 옷, 헌 신발, 이 학생, 저 여자, 두 사람	Ⅶ. 부사 용언 앞에서 용언을 수식해 주는 말 예) 빨리 가자, 설마 너가? 이리저리 흔들린다, 살랑살랑 움직인다 꽤 아팠다, 그러므로, 그런데
Ⅷ. 조사 체언 뒤에서 문법적 관계나 특별한 의미를 더해주는 말 예) ~이/가/께서 ~은/는/도/만 ~을/를	Ⅸ. 감탄사 느낌, 놀람, 부름, 대답 예) 아차, 이크, 어머나, 여보세요, 네, 아니오, 그래

▣ 문장성분 분류 문장에서 단어가 하는 역할에 따른 분류

주성분	주어	-문장에서 동작 또는 상태, 성질의 주체를 나타내는 문장성분 -체언+은,는,이,가,께서 예) 철수가 노래를 한다 하늘이 맑다
	서술어	-주어의 동작,상태,성질 등을 풀이함 -무엇이 어떠하다 / 어찌하다 / 무엇이다에서 어떠하다/어찌하다에 해당 -동사(그는 달린다), 형용사(그녀는 아름답다) -체언+서술격조사 ‘이다’(그는 사람이다)
	목적어	-서술어의 동작 대상이 됨 -무엇이 누구를/무엇이 어찌하다에서 ‘무엇을’에 해당 -체언+목적격 조사 ‘을/를’ 예) 나는 볼펜을 사야 돼

	보어	-‘되다/아니다’ 앞에서 보충하는 말 -체언+이/가 -서술어의 필수 성분 중, 주어를 제외한 문장 성분 예) 그는 사람이 아니다, 철수는 고등학생이 되었다
부속성분	관형어	-주로 체언을 꾸밈 -주어,목적어,보어 등을 더 구체적으로 표현함 -‘어떤 무엇이 어찌하다’에서 ‘어떤’에 해당 예) 맑은 시냇물이 졸졸 흐른다 그 집은 매우 조용하다
	부사어	-주로 용언을 꾸밈 -관형어, 다른 부사어, 문장 전체를 꾸밈 -문장이나 단어를 이어주기도 함 -‘무엇이 어떻게 어찌하다’에서 ‘어떻게’에 해당 예) 맑은 시냇물이 졸졸 흐른다 시간이 매우 빨리 지나갔다
독립 성분	독립어	-다른 문장 성분과는 직접적인 관련없이 독립적으로 쓰임 -부름, 감탄, 응답 등을 나타내는 문장성분 예) 철수야, 우리 같이 놀자

1. 단어 홀로 쓸 수 있는 가장 작은 말의 단위

2. 형태소 뜻을 가진 가장 작은 말의 단위

3. 형태소의 종류

1) 자립성에 따라

① 자립형태소: 다른 형태소의 도움 없이 홀로 쓰일 수 있는 형태소

예) 토끼, 사람, 하늘, 너희, 우리, 어머나, 짤랑짤랑

② 의존 형태소: 홀로 쓰일 수 없어 다른 형태소와 함께 쓰이는 형태소

예) 좋/다  먹/는/다

2) 실질적 의미에 따라

① 실질형태소: 실질적인 의미를 지닌 형태소

예) 좋/다      먹/는/다

4. 어근과 접사

1) 어근: 단어의 중심부를 이루면서 실질적인 뜻을 나타내는 부분

2) 접사: 어근에 붙어 뜻을 제한하거나 다른 뜻을 덧붙이는 부분

예)  선무당-  선  +  무당

(접사)   (어근)

5. 단어의 형성법

1) 단일어: 하나의 어근만으로 이루어진 단어

예) 눈  하늘  시나브로

2) 합성어: 어근과 어근이 결합하여 이루어진 단어

예) 사과나무  돌다리  달걀  손발  대여섯  팔다리 오가다  책가방  쇠못

손수건  물걸레  강산  돌아가시다  쥐뿔  논밭  놀이터  굶주리다  뛰놀다  날짐승

3) 파생어: 접사와 어근으로 이루어진 단어

예) 햇밤  헛기침 덧신  선생님   걸레질  잠꾸러기  먹보  지우개  보자개

군말 군소리 군침 군살 들볶다 헛걸음 돋보이다 시꺼멓다 시퍼렇다 새까맣다

들끓다 돌배  돌미역 되찾다 되감다 짓밟다 짓누르다 홀몸  홀어머니  홀아비

강추위 양옥  빗맞다 깡소주 깡마르다 밀치다  넘치다 풋사랑 풋살구 풋나물 휘젓다 날고기

휘감다 헛고생 헛수고 헛디디다 헛돌다 휘갈기다 휘몰아치다 등대지기 산지기 게으름뱅이 주정뱅이

▣ 문장의 종류

평서문	-말하는 이가 듣는 이에게 특별히 요구하는 바 없이 자신의 생각을 단순히 진술하는 문장 -‘~다, ~네’ 등의 종결어미 사용	예) 아침이 되었다
의문문	-말하는 이가 듣는 이에게 질문하여 대답을 요구하는 문장 -‘~느냐, ~니’ 등의 종결어미 사용	예) 밥은 먹었니?
명령문	-말하는 이가 듣는 이에게 어떤 행동을 하도록 요구하는 문장 -‘~아/어라, ~게, ~ㅂ시다’ 등의 종결어미 사용	예) 얘, 문 좀 닫아라
청유문	-말하는 이가 듣는 이에게 어떤 행동을 함께하기를 요청하는 문장 -‘~자, ~세, ~ㅂ시다’등의 종결어미 사용	예) 우리 빨리 학교에 가자
감탄문	-말하는 이가 듣는 이를 별로 의식하지 않거나 독백하는 상태에서 자기의 느낌을 표현하는 문장 -‘~로구나, ~도다, ~구려, ~군’ 등의 종결어미 사용	예) 세상이 참 많이 변했구나!