단원	Ⅱ. 여러 가지 힘 1. 중력과 탄성력 ❶ 힘의 표현	차시	1/6
		교과서	64~65쪽
학습 목표	과학에서의 힘을 표현할 수 있다.

★ 오늘의 교수ㆍ학습 과정

단계 (시간)	학습과정	학습 활동 및 내용
도입 (10분)	□ 중단원 도입 활동	∘ 내가 번지 점프를 하였을 때는 물에 닿지 않았는데 아빠가 물에 닿은 이유가 무엇인지 생각해 보게 하고, 이 중단원을 학습하면서 물음을 해결하는 과정을 통해 나의 학습 계획을 세우도록 한다.
	□ 학습 목표 제시	∘ 학습 목표를 확인한다.
	□ 생각열기 (대집단 학습)	∘ ‘힘’이라는 단어가 일상생활에서 여러 가지 의미로 사용하고 있음을 안내하고, 학생들은 평소 ‘힘’이라는 단어를 어떤 상황에서 사용하고 있는지 찾아보게 하여 학습의 흥미를 유발한다.
전개 (30분)	□ 힘의 정의 (대집단 학습)	⦾ 개념 설명 1. 과학에서 힘 - 손으로 책상을 밀거나 눈썰매를 끌 때처럼 어떤 물체를 밀거나 당길 때 힘이 작용했다고 함을 안내한다.
	□ 해 보기 활동 (소집단 모둠 학습)	⦾ [해 보기] 힘을 받은 물체 표현하기 - 큰 고무공에 힘을 주었을 때 고무공에 나타나는 변화를 관찰하고, 그 결과를 붙임 쪽지에 각자 3개씩 쓰도록 한다. - 모둠 내에서 쓴 붙임 쪽지를 모아 기준을 정해 분류하도록 한다. 모둠별로 분류한 결과를 발표하도록 한다. 교사가 학급 전체 내용을 모아 전체적으로 재분류한다.
	□ 힘의 작용과 표시 (대집단 학습)	⦾ 개념 설명 2. 힘의 작용 - 힘이 작용했다는 사실은 물체의 모양이나 운동 상태가 변한 것으로부터 알 수 있음을 설명한다. 3. 힘의 표시 - 힘을 나타내기 위해서는 힘의 작용점, 크기, 방향을 모두 표시해야 함을 설명한다. 화살표를 이용하면 화살표의 시작점이 힘의 작용점, 화살표의 길이가 힘의 크기, 화살표의 방향이 힘의 방향이 됨을 설명한다. - 힘의 크기를 나타내는 단위는 보통 N(뉴턴)을 사용함을 설명한다.
정리 및 평가 (5분)	□ 학습 내용 정리	- 이번 차시 학습 내용 정리 - [스스로 확인하기] 완성하기 및 정답 확인 - ‘이 단원을 배우면’에 ☑표시하여 스스로 점검하기
	□ 차시 예고	- 지구가 당기는 힘