대단원

Ⅲ. 경쟁

중단원

다. 네트형 경쟁

소단원

1. 배드민턴

교과서 쪽수

p 244~245

차시

2/10

학습 목표

올바른 라켓의 그립법을 알고 배드민턴의 기본 스트로크를 할 수 있다.

지도 장소

강당(여호수아홀)

수업 모형 및 스타일

직접교수모형, 기능중심수업모형

준비물

배드민턴 라켓, 셔틀콕, 네트, 노트북, 영상자료

지도

단계

교수 ․ 학습 활동

지도상의

유의점

교사 활동

학생 활동

도입

■ 출석 확인, 환자 및 수업 준비

■ 준비운동

◎ 주요 관절 돌리기와 스트레칭

■ 전시 학습 내용 상기

◎ 배드민턴의 경기 방법 및 규칙에 대해 알아보기

■ 동기유발

◎ 라켓을 잡는 법에 대해 질문하고 기본자세

시범보이기

■ 수업 준비

■ 준비운동

◎ 교사의 구령에 따라 준비운동 하기

■ 전시 학습 내용 확인

◎ 배드민턴의 경기 방법 및 규칙에 대해 대답하기

■ 동기유발

◎ 라켓을 잡는 방법에 대해 생각해보며 선생님의

시범을 관찰하기

• 학생건강상태 파악하여 부상 방지

• 수업에 적절한 준비운동을 실시

전개

■ 학습 문제 제시

◎ 배드민턴 라켓을 바르게 잡고 스윙을 할 수 있다.

■ 학습 활동 안내

[활동1]  올바른 배드민턴 라켓 잡기

◎ 그립법에 대한 동영상 시청 ※ 웨스턴그립의 포핸드, 백핸드 그립

[포핸드 그립 사진]	[백핸드 그립 사진]

◎ 이스턴 그립 시범 보이기

∙ 이스턴 그립의 잡는 법과 잘못 잡는 예를 보여준다.

∙ 학생들의 이스턴 그립을 개별적으로 점검해준다.

[활동2] 기본 스윙

◎ 기본 자세와 스윙에 대한 동영상 시청

◎ 기본자세의 설명과 시범보이기

∙ 발 : 어깨보다 약간 넓게, 오른발을 앞으로, 무게중심은 앞꿈치, 무릎은 약간 구부려 전체적으로

약간 낮은 자세

∙ 팔 : 양쪽 겨드랑이는 항상 몸에서 떨어져 있어야함. 왼팔은 오른팔과 대칭으로 뻗어 중심과

균형 유지

∙ 라켓 : 헤드는 셔틀콕을 향해, 라켓은 몸의 중앙에(양쪽을 대비)

• 격려와 칭찬을 지속적으로 한다.

• 기본자세와 스트로크를 따라하기 힘들어하는 친구들에게는 부분동작으로 나누어 설명한다.

전개

◎ 기본 스윙 시범보이기

∙ 하나 백스윙

∙ 둘 백스윙 된 상태의 자세를 제자리로 돌려 놓으며 뒷발에 있는 무게중심을 앞발로 옮긴다.

∙ 셋 오른발을 앞으로 옮겨서 기본자세로 돌아온다.

수행활동	기초	그립을 바로 잡고 라켓의 위치 변환하기	개별화학습	※개인별 성취 수준에 따라 개별학습을 한다.
	응용	그립을 바로 잡고 기본자세로 백핸드, 포핸드 셔틀콕을 연속으로 10회 치기

.

• 안전에 유의하여 지도한다.

• 주의 집중하여 연습할 수 있도록 지도한다.

• 학습단서를 사용한다.

정리

• 요점정리

• 수행 목표 도달 여부를 확인하도록 지도한다.

• 차시 학습 내용을 예고한다.

• 요점정리 내용을 숙지한다.

• 수행 목표 도달 여부를 확인한다.

• 차시 학습 내용을 인지한다.

• 개인별 수행 내용으로 학습 목표 도달 여부를 확인한다.