	문학 갈래 학습(수필)		1. 봄, 비, 사람 (3)시인 할머니를 만나다
동화중학교		1 학년 반 번호: 이름 :

∥

동화중학교  2학년 1학기 국어 부교재

동화중학교 1학년 1학기 국어 부교재

☆ 수필의 뜻

: 자신이 생활 속에서 얻은 생각과 느낌 등을 (     )에 얽매이지 않고 (         ) 표현한 글

☆ 수필의 특성

①	자유로운 글	형식에 얽매이지 않고 자유롭게 쓰는 글
②	인 글	전문가가 아니더라도 누구나 쓸 수 있는 대중적인 글
③	고백적인 글	글쓴이의 을 바탕으로 자신의 생각이나 가치관 등을 솔직하게 고백함
④	개성이 있는 글	글쓴이가 글 속에 직접 드러나므로 글쓴이의 주관적인 생각과 느낌, 가치관, 말투(문체), 기분 등의 이 잘 드러남
⑤	가 다양한 글	일상의 체험에서 얻은 생각과 느낌이 모두 글의 소재가 됨

☆ 수필을 읽는 방법

① 글에 나타난 글쓴이의 개성적인        를 파악한다.

② 글쓴이의 삶과 깨달음에 비추어 자신의 삶을 되돌아본다.

③ 글쓴이가 궁극적으로 말하고자 하는 바가 무엇인지를 파악한다.

④ 글쓴이가 경험에 나타난 태도나 관점을 바탕으로 글쓴이의       을 파악한다.

☆ 수필과 소설의 비교

		수필	소설
차이점	성격		허구적
	형식	비교적 자유로움	대체로 단 구성
	작품속의 ‘나’	글쓴이	작가가 낸 허구적 인물
	글쓴이의 생각	으로 드러남	작품을 통해 간접적으로 드러남
공통점		◆ 인간의 삶을 바탕으로 함 ◆ 줄글로 된 문학임 ◆ 독자에게 과 을 줌

	문학 갈래 학습(수필)		1. 봄, 비, 사람 (3)시인 할머니를 만나다
동화중학교		1 학년 반 번호: 이름 :

∥

동화중학교  2학년 1학기 국어 부교재

동화중학교 1학년 1학기 국어 부교재

☆ 수필의 뜻

: 자신이 생활 속에서 얻은 생각과 느낌 등을 (     )에 얽매이지 않고 (         ) 표현한 글

☆ 수필의 특성

①	자유로운 글	형식에 얽매이지 않고 자유롭게 쓰는 글
②	인 글	전문가가 아니더라도 누구나 쓸 수 있는 대중적인 글
③	고백적인 글	글쓴이의 을 바탕으로 자신의 생각이나 가치관 등을 솔직하게 고백함
④	개성이 있는 글	글쓴이가 글 속에 직접 드러나므로 글쓴이의 주관적인 생각과 느낌, 가치관, 말투(문체), 기분 등의 이 잘 드러남
⑤	가 다양한 글	일상의 체험에서 얻은 생각과 느낌이 모두 글의 소재가 됨

☆ 수필을 읽는 방법

① 글에 나타난 글쓴이의 개성적인        를 파악한다.

② 글쓴이의 삶과 깨달음에 비추어 자신의 삶을 되돌아본다.

③ 글쓴이가 궁극적으로 말하고자 하는 바가 무엇인지를 파악한다.

④ 글쓴이가 경험에 나타난 태도나 관점을 바탕으로 글쓴이의       을 파악한다.

☆ 수필과 소설의 비교

		수필	소설
차이점	성격		허구적
	형식	비교적 자유로움	대체로 단 구성
	작품속의 ‘나’	글쓴이	작가가 낸 허구적 인물
	글쓴이의 생각	으로 드러남	작품을 통해 간접적으로 드러남
공통점		◆ 인간의 삶을 바탕으로 함 ◆ 줄글로 된 문학임 ◆ 독자에게 과 을 줌